邵旭光

随着教育教学改革的不断深入，以课题研究为代表的学校教育科研工作得到迅速发展，每个研究周期都有许多理论价值较高、实践指导意义较强的教育科研成果涌现出来。因此，有效打造教育教学科研成果和运用它就至关重要。

一、教育科研成果的打造

1.教育科研成果的定义和特点

教育科研成果是教师运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育过程中出现或存在的问题、现象和规律进行研究得出的最新的理论和实践认识。

教育科研成果有如下特点：

（1）科学性与先进性。教育科研成果是指导教育教学实践的，这就要求它具有科学性和先进性，能够经得起教育教学实践的检验，并能够指导教育教学向科学和先进的方向发展。

（2）可行性与实用性。教育科研的目的是促进教育科学发展，实现教育整体质量和效益的大幅度提高。所以，研究成果就要围绕这个核心，充分体现它的可行性与实用性，不能把课题研究搞成屠龙术。

（3）普遍性與特殊性。教育科研成果要体现教育普遍规律，并在此基础上探索特殊规律，用以指导教育实践创新，并取得共同认识，进一步提高教育的水平。

（4）方向性与指导性。教育科研成果代表教育发展的方向，并指导教育向最优化的方向发展。

2.教育科研成果的主要表现形式

教育科研成果表现形式十分丰富，常见的形式有如下几种。

（1）教育科研专著。

（2）理论研究报告和实验研究报告。

（3）教育科研论文和体会文章。……