廖爱军

(福建水利电力职业技术学院， 福建 永安 366000)



校园景观建设与校园文化融合的探究
——以福建水利电力职业技术学院新校区建设为例

廖爱军

(福建水利电力职业技术学院， 福建 永安 366000)

摘要：以福建水利电力职业技术学院新校区景观建设为例，从传承历史、结合水文化、打造职教文化特色、以人为本、山水人结合等五个方面探讨校园景观建设与校园文化的融合。

关键词：校园景观； 校园文化； 历史； 水文化； 以人为本

0引言

大学校园景观是校园环境的精华所在，对外，它是学校面向全社会的特殊名片；对内，它多方位地展现了学校的发展历史、校园文化特色及时代特征，是学校在长期发展过程中形成的历史文化积淀和传承的重要载体。校园景观包括自然景观、人工景观和人文景观，不但具有实用性、观赏性、功能性和艺术性，同时还处处包含和展现校园文化，直观地向学生展现其本身承载的文化内涵。北大的未名湖，满载灵性的水；清华的荷塘月色，折射的是现代文人的执着；武大古典的建筑和浪漫的樱花，最具争议的文化碰撞……这些校园景观的精品，无一不体现着高品位的校园文化氛围。

福建水利电力职业技术学院作为一所有着86年办学历史的水利院校，因办学需要，于2014年底整体搬迁至新校区(图1)。新校区占地70.8 hm2，本着“体现水利职教特色，构造山水生态校园”规划建设理念，主要建设4个功能区：教学核心区——由教学楼、实验实训楼、图书馆和行政楼等组成；