苏成才

【关键词】用心;教学;师生

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46-0074-01

教学中学生的眼睛不停地闪耀着智慧的光芒，可为什么总有一些学生的灵魂游离于课堂之外呢？我想，归根结底还是在于教师用心与否。

一、用心开展教学

1.用心设计教学。

我曾听过一位语文教师执教的苏教版语文教材七年级下册《松鼠》一课，课上，授课教师缓缓地播放着一张张表现松鼠鲜活生命特征的精美图片，学生的眼睛似乎一刻也不敢眨，紧紧地盯着大屏幕。为什么学生不得不全神贯注地看着屏幕？原来，授课教师采用的是任务驱动式的教学方式，这样的课堂，以任务引领，一环扣一环，让学生“不得不爱”。这样的用心的教学设计很容易地实现了教学目标，培养了学生能力。

2.注重课堂生成的精彩。

同样是这节课，生字词教学也别有特色。因为教师讲究的是“现场”，而不是老生常谈式的齐读一遍。现场答题、现场批改、现场订正、现场评议，一切都讲究一个“现”字。同时讲求一个“互”字，其本质还是小组互助合作学习的变体，不过它是一次有效的变体。这种全员参与式的互批、互评、互议极大地调动了学生主动学习的热情，把“要我学”变成了“我要学”，形成了心往一处想、劲往一处使的具有强大向心力的语文课堂。当然，这还是源自于教师的用心，用心设计教学、用心开展教学。

二、用心对待学生

1.平等看待每一个学生。

魏书生老师说过，做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦看似很落后的学生。……