杜静芬

(中州大学 特殊教育学院，郑州 450044)



知识迁移理论在艺术设计教学中的应用研究

杜静芬

(中州大学 特殊教育学院，郑州 450044)

摘要：艺术设计是商品社会的重要产物。社会发展过程中，诸多行业都需要艺术设计的有力支持。目前，我国艺术设计人才的培养质量良莠不齐，如何让艺术设计专业的学生更好更有效地学习，不仅是学习者的目标，也是为人师者需要思考和研究的问题。本文从知识迁移理论出发，结合艺术设计专业的教学模式，探讨了知识迁移在艺术设计教学中的应用。

关键词：艺术设计；知识迁移；教学设计

在经济全球化时代背景下，艺术设计已经渗透到社会各个领域中，社会对优秀艺术设计人才的需求很强烈。在近些年的艺术设计专业发展过程中，艺术设计人才培养的数量大幅增长，质量却良莠不齐。本文从艺术设计专业的特点和学习过程中知识迁移的角度出发，探讨如何促进优秀艺术设计人才的培养。

一、艺术设计学科概述

社会的发展和教育理念的变革从根本上推动了艺术设计教学的发展。目前，我国的艺术设计学科呈现多元化发展的趋势，已经形成了专门的艺术设计学科体系，为培养专业型的艺术设计人才奠定了良好的基础。1997年，在教育部设计学科的分类中，使用了“艺术设计”这个学科名称。1998年，在国务院学位委员会制定了一个学科分类标准，“艺术设计”在国务院的学科分类中被称作“设计艺术学”，这两个名称在内涵上并无差异。……