郭鹏

【摘要】在小学语文教学中，应着力培养学生预习习惯、认真听讲的习惯、朗读背诵的习惯、及时复习的习惯、规范书写的习惯、多积累和勤练笔的习惯和修改文章的习惯。

【关键词】小学语文；良好习惯；培养

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

培养良好的学习习惯应该从小学抓起，如果抓晚了，由于小学生自控力较差，很容易形成“恶习”，严重影响学习效率的提高。小学语文知识点多，加上学生又处于启蒙阶段，注重学生良好学习习惯的培养尤为重要。小学生一旦形成了良好的学习习惯，对其终身发展是十分有利的。笔者认为，在小学语文教学中，可以通过以下几个方面加强对他们的良好学习习惯的培养：

一、预习习惯

预习是学生学习活动的起始环节，通过预习既可以使学生做好学习新知的铺垫和准备，又可以使学生发现问题，有针对性地进行听课学习。

1.认读生字、生词，通过查阅工具书，扫除字词上的障碍。阅读课文，了解课文的大概内容，画出精美的语句或段落。将不理解或有疑惑的内容记录下来，以便在上课时进行讨论解决。

2.有表情地朗读课文，带着老师的问题和课后的思考题读，并进行思考，利用已有知识进行回答，有困难的可以查找资料初步解决。高年级的学生阅读能力比较强，预习时可以让他们在网上进行相关文章的阅读，以加深对课文的理解。

二、认真听讲的习惯

学生在课堂上只有全神贯注，认真听讲，才能正确理解学习内容，提高学习效率。……