彭蘅

【摘要】重视培养学生的创造力和想象力，有利于切实提高学生的作文能力。本文对如何培养学生的想象思维进行了如下探讨。

【关键词】作文教学；想象力；培养

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象然后用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步并且是知识的源泉。因此，在小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高想象作文水平，促进学生作文能力的全面提高。

一、借助实物，展开想象

让学生看图写文，或依据教师提供的一些简笔画进行创意绘画想象作文，是培养学生想象力的好形式。高尔基说过，想象“可以补事实的链条不足的和还没有发现的环节”。教学时，除了要教给学生看图的方法，看清图画的内容外，还应根据主题的要求，指导学生设身处地地从不同侧面展开联想和想象，想到事情的前因后果，想到画外之景，听的画外之音，变静态为动态，变无声为有声。如苏教版小学第九册《习作6》有两幅图，第一幅图：在桃红柳绿的掩映下，一幢房子的屋檐下住着一窝小燕子，一个可爱的小姑娘正仰着头看着；第二幅图：一只小燕子掉在地上，一只猫正准备向它扑去。……