温 志（广州民航职业技术学院 人文社科学院，广东 广州 510403）



基于DACUM法的高职英语口语课程开发与教学研究

温 志
（广州民航职业技术学院 人文社科学院，广东 广州 510403）

摘 要：运用在能力本位教育（CBE）指导下形成的DACUM方法，把职业岗位能力分析作为课程设计的起点，以广州民航学院空中乘务专业为例，对高职英语口语课程开发和模块化教学进行了实践。实践表明，在高职院校中开展基于DACUM法的英语口语课程开发，采取模块化教学方式，将英语口语教学与专业英语教学有机结合起来，是增强英语教学实用性和提高技能的有效途径。

关键词：DACUM；能力本位教育（CBE）；英语口语；模块化教学

现代职业教育快速发展的背景下，我国对高职教育的要求是“推动教学过程与生产过程对接”和“重点提高青年就业能力”。[1]高职英语的教学目标必须结合学生发展的需求和市场的人才需求，培养学生以英语为工具完成职业任务的能力。能力本位教育（competence-based education，CBE）强调“职业或岗位所需能力的确定、学习、掌握和运用”，“以职业能力作为对学生进行教育的基础，以通过职业分析确定的综合能力作为学习的科目，以职业能力分析表所列的专项能力安排教育体系和学习计划，其核心是使学员具备从事某一职业所必要的实际能力”[2]，与高职教育培养目标完全吻合。

本文基于课程开发（developing a curriculum，DACUM）方法，把职业岗位能力分析作为课程设计的起点，以广州民航学院空中乘务专业为例，对高职英语口语课程开发和模块化教学进行了实践。……