李和桂

摘 要：伴随着科技的进步，电子计算诞生，并以令人乍舌的速度迅速发展，进入21世纪电子计算机已经普及。由于国家对教育的重视，以电子计算机为核心的多媒体信息技术设备进入普通小学课堂。充分发挥信息技术的作用，将其巧妙运用于小学数学课堂，优化课堂结构，提高课堂效率，培养小学生的素质和能力，成为当务之急。

关键词：小学;数学;信息技术

社会发展进步的同时，教育教学领域的改革不断，以适应社会发展的需要。素质教育被推出，其强调课堂教学要以学生为主体。为了在小学数学课堂教学中，充分调动小学生的主观能动性，我将多媒体信息技术运用于课堂教学，也取得了些许成效。

然而，这远远不能满足社会发展对当今教学的需要。于是，我在教学中继续探索，以期将信息技术巧妙地运用于小学数学课堂教学，进而达到培养小学生数学思维的目的。

一、运用信息技术创设教学情境，激发小学生数学学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。有兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有浓厚的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、听说而没见过的事物都感兴趣，要激发学生学习数学的积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实生活完全隔离，致使学生学习数学的兴趣日益衰减。……