田世玲

普通高中课程标准关注学生的经验与兴趣，精选学生终生学习所必备的基础知识和技能，努力改变现有课程内容的繁难偏旧的现状，加强科教书与学生生活及现代社会科技发展的联系。其目的之一就是引导学生主动参与，独立思考，亲自实践，从而实现学生学习方式的变革，改变单一的记忆接受的被动式学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。

从高中物理课程标准来看，其难度和深度都有降低的趋势，而重在拓展知识的广度和宽度，拓展学生的知识面，重在学生综合素质的提高。新课标要求下的教学，要求我们不仅仅局限于课堂教学，我们要让学生走出课堂。如何走出课堂呢？可将高中通用技术课程与物理创新性实验整合，渗透通用技术课程中的技术思想和方法，以“做中学”和“学中做”理念，运用通用技术课程的理念、方法、技能，进行物理实验教具（或实验装置）技术的创新，是培养学生创新精神和实践能力、提高学生技术素养的一种有效途径，也是推动高中物理学科课程创新、提高教学质量的重要策略。同时实验技术创新也是推动物理教学发展的动力，通过采用科学技术探究学习方式，不仅能很好地落实技术课程标准的理念，而且它还能更加突出学生的主体地位，极大地提高学生的学习兴趣、问题解决能力、综合实践能力和团队合作能力，也提升了学生的科学和技术素养。……