潘旭超

中等职业学校培养对象是初中毕业生。通过两年半（五学期）的在校学习与技能实训，学生将进入相关企业实习就业。正由于学生在校时间短，而且他们身心发展都尚不够成熟，都专业技能重要性的认识不够清晰，特别是中职学校实训基地的设施条件普遍较为落后，很多学生在进入企业之前技能达不到行业的要求。如何科学合理地建设实训基地，充分发挥实训基地效益，切实提高在校学生的技能水平？笔者结合实践，对中职机电类实训基地建设进行了实践与探究。

一、实训基地建设存在的问题

实训基地是每一个职业类学校必不可少的教学场所，也是每个学校重点投入建设的重点项目。就中职机电类专业而言，当前实训基地建设仍然存在一些问题。重点体现在：第一，实训基地较为分散。很多学校在建设时缺乏对实训基地的提前规划，而且部分中职学校是由过去的普通中学转变而来，更加缺少统一的实训场地，因此实训场地出现“东一个，西一个”，不能形成“基地”的规模。第二，设备、师资等跟不上行业发展的要求。这个问题是中职类实训基地最突出的问题。很多学校的实训设备仅仅为了专业开设的需要，特别是一些先进的设施设备，学校往往舍不得投入，学生在校学得的知识和能力远远达不到企业的要求。第三，实训基地缺乏生产和研究创新的功能。学校的实训基地仅仅为了满足学生基本技能的训练，学生无法利用实训基地进行专业研究和创新，不能为一些优秀学生提供发展的机会。……