李桂军

【摘要】针对初中化学教学中存在的问题以及改善对策问题，本文首先从初中化学教师群体人员配备明显不足、实验教学设施配备有欠齐全、以及初中学生的化学学科学习动力不足三个方面分析了初中化学学科教学实务过程中的现存问题，之后选择针对中学化学教学实务过程中的现存问题简要论述了相关的改善对策，仅供参考。

【关键词】初中 化学教学 问题与对策 分析

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0090-02

初中阶段的化学教学工作是整体化化学教学事业的开端，有鉴于此，做好初中阶段的化学学科的教学工作，对于学生高中阶段的化学学科学习实践行为具备着深切的准备性支持作用。本文将针对初中阶段化学教学实务过程中的现存问题以及改进对策展开简要的论述，预期为中学化学教师的教学实践工作提供借鉴意义。

一、初中化学学科教学工作现存问题分析

（一）初中化学教师群体人员配备明显不足

伴随着我国当代教育事业基本指导思想的逐渐转变，教师在日常教学实务过程中的主导性地位逐步确立，从这个角度展开分析，可以发现教师实际具备的自身素质状况对教学工作实际效果的影响极其深远。

然而，如果针对现有阶段我国初中化学教师队伍的建设状况展开考量，可以比较真切地感知到中学化学教学工作在教师队伍配备和建设层次的局限性，尤其是在地域相对偏远的农村……