郑灵珍 范盛銮

（浙江中医药大学，浙江 杭州 310053）

一

要掌握并能自如地应用一种语言，学习者必须对语言能力和语境的概念，以及彼此之间的关系和影响有一个比较全面的了解。

参考中外语言学家的论述，对语境可作这样的概述：语境就是使用语言的环境。它是由一系列同言语交际密切相关的因素构成的，这些因素为语言表达特定意义所依赖。语境分为三类，即话语语境（contextofutterance）、情景语境和文化语境。简单地说，话语语境是指字、词、句、段等前后可帮助理解和确定其意义的上下文，即文章或言谈中话题的上下文或上下句。情景语境是发生言语行为的实际环境。文化语境是指说话者生活于其中的社会文化，即某一言语社团特定文化的社会规范和习俗。这三种语境之间的关系是一种纵的关系，文化语境处在最上层，话语语境处在最下层，情景语境处在二者之间，在不同的文化语境中，会有不同的情景语境，在不同的情景语境中，也会有不同的话语语境。语言能力（linguistic competence）包括语言的组织能力（organizational competence） 和语用能力（pragmatic competence）。前者由语法能力（grammatical competence）和语篇能力（textual competence）组成。语用能力指的是运用语言进行得体交际的能力，包括表达和理解两个方面。

语用学强调，任何语词的意义取决于它在特定语境中的用法。这表明语言作为人类最重要的交际工具，必须在合适的“语境”中才能表现其意义，起到交际作用。这让我们意识到话语意义的恰当表达和准确理解是在不同的语境中进行的。……