探讨临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育的临床意义及其应用价值

林文福

【摘要】目的 研究分析临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育的临床意义及其应用价值。方法 选择2012年6月～2014年6月，本院呼吸科收治的120例住院患者作为临床试验研究对象，随机将120例患者分为实验组和对照组，对照组患者给予常规健康教育，实验组患者应用临床路径给予综合性健康教育，对比两组患者的健康知识了解程度、治疗依从性以及患者及家属对健康教育服务的满意程度。结果 实验组患者在健康知识了解程度、治疗依从性、健康教育服务满意度的临床评价指标上均优于对照组（P < 0.05），差异具有统计学意义。结论将临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育，可以有效提高患者对健康知识的了解程度和治疗依从性，提高患者及家属对临床护理工作的满意度。

【关键词】呼吸科；住院患者；健康教育；临床路径

作者单位：363000 福建省漳州市人民医院

临床路径是一种全新的护理模式，要求在临床护理工作中以患者为中心，提高患者的临床治疗效果和舒适度［1］。本院呼吸科的临床医务工作者，给予住院患者临床路径综合性健康教育，效果良好，现报告如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选择2012年6月～2014年6月期间，本院呼吸科收治的120例住院患者作为临床试验研究对象，随机将120例患者分为实验组和对照组，每组60例。实验组患者中，男32例，女28例；患者年龄在18～75岁，平均年龄为（48.21±2.64）岁；65岁以下患者22例，65岁以上患者38例。实验组文化程度：初中及初中以下15例；高中39例；高中以上6例。对照组患者中，男31例，女29例；患者年龄在18～74岁，平均年龄为（47.72±2.45）岁；65岁以下患者23例，65岁以上患者37例。对照组文化程度：初中及初中以下13例；高中42例；高中以上5例。对比两组患者的例数、性别、年龄、文化程度等一般资料，P > 0.05，差异无统计学意义。

1.2方法

1.2.1对照组 对照组患者给予常规健康教育，临床护理人员在日常与患者接触的过程中，传授给患者健康知识，解答患者提出的健康问题。同时，采用宣传墙、宣传手册等方式，普及呼吸科疾病的相关知识，如呼吸科疾病的发病原因、预防方法、临床治疗方案等。

1.2.2实验组 给予实验组患者临床路径下的健康教育，详细措施如下。

（1） 入院教育 患者在入院时，临床护理人员应对患者的基本情况进行评估，建立有效的沟通途径。护理人员应向患者简要介绍科室住院环境、责任医生和护士、作息时间以及其他住院事项。认真核查患者的诊断结果和治疗方案，向患者介绍检查项目的名称、方法、目的。重视患者的心理健康教育，让患者意识到负面情绪对临床治疗效果的不良影响；能够及时调整自己的不良情绪，以轻松、愉快的心态入院接受治疗。

（2） 知识普及 在患者住院期间，护理人员应该安排患者及家属参加医院组织的公益性健康讲座，了解呼吸科疾病的相关知识，主要涉及疾病的发病原因、发病机制、临床治疗方案、常用的治疗药物、用药不良反应、注意事项等内容。此外，护理人员应该帮助患者养成良好的生活习惯，对熬夜、抽烟、酗酒等不良生活习惯进行纠正，指导患者制定均衡的膳食方案，调整作息时间，改善患者的生活质量。

（3） 出院指导 患者在出院时，应由责任医师开具出院医嘱；护理人员将医嘱交由患者及家属，解释患者和家属对于出院医嘱的疑问；指导患者在出院后要严格遵守医嘱服药，养成良好的生活习惯和作息时间；定期来院复诊，与患者建立长期的沟通途径［2］，及时了解患者的恢复情况。

1.3统计学方法

本组实验研究采用SPSS 17.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料采用（n，%）表示，采用卡方检验，计量资料采用均数±标准差（±s）表示，采用t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2　结果

2.1健康知识掌握情况和治疗依从性

实验组患者在健康知识了解程度、治疗依从性优于对照组。详情见表1。

2.2健康教育服务的满意度

实验组患者对健康教育的满意度高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。详情见表2。

表1　对比两组患者的健康知识掌握情况和治疗依从性（n，%）

表2　对比两组患者对健康教育服务的满意度（n，%）

3　讨论

临床路径是指医生、护士以及其他人员对某一特定疾病制定的最适当、最有序的、时间性的照顾计划，以减少浪费、尽早康复、提高患者的治疗舒适度为根本目的［3］。将临床应用路径应用于呼吸科住院患者的健康教育，让患者在入院治疗的过程中能够了解呼吸科疾病的基本知识，在临床护理人员的指导下，不断提高对临床治疗的依从性，养成合理的生活习惯；提高患者对临床护理工作的满意度。

60例实验组患者在接受健康教育管理之后，对健康知识的掌握程度和治疗依从性均优于对照组患者。由此推断，临床路径下的健康教育在提高患者依从性，改善生活质量上发挥着重要作用。科学有效的健康教育是一个长期的工作，需要医护人员、患者、患者家属的共同努力。医护人员利用自身的专业知识向患者及家属传递健康管理的重要性，针对患者的实际情况制定具体措施，综合运用生活指导、饮食指导等手段对患者实行健康教育［4］。患者和家属要遵守医嘱，按时服药，养成良好的生活习惯，关注病情变化，定期来院复查。

参考文献

［1］周艳华. 临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育分析［J］.现代养生，2015（2）: 250-251.

［2］欧阳红娟. 临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育［J］.山东医药，2010，50（16）: 93-95.

［3］徐灿，杭美琴，施小利，等. 临床路径对呼吸科住院患者健康教育的效果观察［J］. 现代中西医结合杂志，2009，18（34）: 4321-4322.

［4］覃玲玲,吴美玉. 健康宣教在呼吸科患者服务模式的应用研究［J］. 中国药物经济学，2012（5）: 322-323.

The Study of Clinical Path of Respiratory Applied to Health Education in Hospitalized Patients and It’s Clinical Value

LIN Wenfu The People's Hospital of Zhangzhou，Fujian province，Zhangzhou 363000，China

【Abstract】

Objective To study the clinical path of respiratory applied to health education in hospitalized patients and its clinical significance value. Methods From June 2012 to June 2014 period， the hospital treated 120 cases of respiratory hospitalized patients as a clinical trial study.120 patients were randomly divided into experimental and control groups，the control group were treated with routine health education.The experimental group were given clinical pathway comprehensive health knowledge level of understanding of health education，then compared two groups of patients， treatment compliance for patients and their families as well as health education service satisfaction. Results The patients in the level of understanding of health knowledge，treatment compliance， clinical evaluation of health education service satisfaction were significantly better than the control group（P < 0.05），and had a statistically significant difference. Conclusion The clinical pathway applied to health education of respiratory hospitalized patients can improve the patient's level of understanding of health knowledge and treatment compliance， improve patient and family satisfaction with clinical care.

【Key words】Respiratory Diseases， Hospitalized patients， Health education， Clinical pathway

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.19.172

【中图分类号】R248.1

【文献标识码】B

【文章编号】1674-9316（2015）19-0222-02