吉艳敏

传统的课堂，是教师带着知识走向学生。“传授式”的教学方式有很多弊端，桎梏了学生的创新思维。新课程标准呼唤“教育智慧”，呼唤教师要成为启迪与拓展学生心灵智慧的师者，只有智慧型的教师才能使课堂充满灵动和智慧。智慧型教师会用自己的智慧与灵感开启学生的智慧，一名充满智慧的老师，他的课堂应该也是充满智慧的课堂。智慧型教师在组织教学时能依据教学目标设计教学过程，他们的课堂是师生情感共融、思绪纷飞的课堂，是观点交融、智慧迸发的课堂。要达成上述灵动和智慧的课堂情景，可尝试从以下几方面努力。

在课堂导入上下功夫

新颖恰当的导入是上好一堂英语课的首要环节。在这一环节中，教师可利用学生汇报、师生交谈、情景剧表演、头脑风暴等方式使学生的思维活起来，也可以利用chant、儿歌、英文歌曲等使学生唱起来。如在教授七年级上册Unit 4 My day中Reading课School life时，可以通过准备一些关于英国学生在校生活的图片和视频等，让学生直观地了解这与自己的学校生活有何异同，从而更好地理解文中关于英国学生在校的学习和课后活动介绍，并激发学生的好奇心和求知欲。英语课堂教学的导入形式多样，在教学中需要根据不同的课型选择相应的导入方法。巧妙的导入，能吸引学生注意力，激发学习兴趣，使其很快融入到英语课堂中，为顺利完成教学任务奠定基础；同时还能活跃课堂气氛，变得生动、灵活。……