许庆

高考英语阅读理解的总时间分配量是35分钟，也就是说每篇文章学生必须在大约7分钟内完成，但很多学生在考完试后，都抱怨时间不够。这固然与学生的英语水平有关，也与教师在平时的教学中不重视对学生进行限时阅读理解辅导有关。所谓课堂限时阅读理解辅导，就是指教师在课堂上规定学生在限定的时间内答题，然后对学生的答题结果进行分析、启发学生思辨、发展学生思维能力的一种辅导方式。

许多教师不重视课堂限时阅读理解辅导，有两方面的原因：一是因为高三时间有限，难以抽出时间对学生进行训练；二是因为限时阅读理解辅导课堂容量小，一节课解决不了多少问题。但提高学生的阅读理解能力，必须对学生进行课堂上的限时阅读理解辅导。必须承认多数学生至少应该受到老师适当程度的“推动”，否则难于提高做题的速度；再者，如果没有教师的控制与检查，学生中会有多少个会不折不扣地完成他的学习任务，即在课外自觉地进行限时阅读理解训练呢？限时阅读理解辅导使学生进入实战状态，思维活动高度集中，有利于发展学生思维的敏捷性，提高阅读理解的效率，养成良好的阅读理解习惯。笔者拟就课堂限时阅读理解辅导涉及的几个主要实践问题谈谈自己的看法。

在课堂上训练限时阅读

关于如何组织课堂限时阅读理解辅导，不同的教师有不同的做法，比如有的教师今天让学生做题，第二天讲评，其结果往往是学生对昨天做过的文章忘记得差不多了，效果当然也就不甚理想。……