陈前鹏

地理是研究地球表面环境、自然现象、人文现象以及它们相互之间关系的一门综合性学科。区域性、空间性、相关性、综合性是地理学科的主要特点，即地理这一学科所研究的对象不是孤立片面的，各要素之间是相互联系、相互影响、相互依赖和相互制约，这些相互联系的要素构成一个内在联系完整地有规律的综合体。地理学科的这些特点决定了地理的学习不是单一、孤立的，而是要将书本知识的学习与社会实践相结合，让初中地理课堂走向社会。

借助多媒体，丰富地理课堂

学科的综合性决定了地理教学的内容广泛，学生要学好地理就要广泛涉猎各种知识，如自然地理的主要方面有气候、地形、水文、土壤、植被等；人文地理的主要知识包含能源、农业、工业、交通、人口等。而初中生本身的知识面比较窄，要直接理解记忆这么多的内容，就觉得枯燥无味，记不住，即便是勉强记住，也容易出现记忆混乱、张冠李戴。要丰富学生的地理知识，多媒体技术是一个很好的平台。

自从多媒体教学普及以来，每堂课拿出5至10分钟的时间让学生系统的了解地理知识，丰富地理课堂。广袤的地形特点，通过网络视频直观形象展现在学生的面前，弥补了学生空间思维能力的不足，也促进了学生空间思维能力的发展。同样，各地人文环境的不同，也能通过课件将众多的知识综合的呈现在学生面前。多媒体成功的将社会综合知识带入课堂，成为同学们快速了解社会的重要工具。……