成亮

初中数学教学中，思想方法的运用至关重要。思想方法一般有两种：一种是一般意义上的思想方法，其对各个学科的学习都具有促进作用；另一种是数学思想方法，其源于一般思想方法，同时又具有明显的数学特征。通常情况下，数学思想方法是数学教学的重点，无论是教学研究还是日常教学，常常是言必称数学思想方法。实际上，作为一般意义的思想方法，其对数学学习的作用更大。因此，重视一般思想方法，并以之作为初中数学学习的基础，是初中数学教学的一个重要思路。本文以类比这一思想方法为例，谈谈其在促进初中数学教学方面的作用。

类比在教学中的应用

类比既是一种基本的思想方法，也是一种重要的思维方式。它通常存在于人们认知未知世界的过程当中，当小孩看到苹果需要削皮吃之后，他看到另外一些水果，可能第一反应就是要削皮，这就是类比思维在生活中最直接的反应之一。从科学的角度来看，类比也有着精确的定义，一般情况下，类比就是将一类事物的属性进行比较，并以熟悉事物的性质去判断不熟悉事物的性质的过程。这其中既有分析思维，也有比较与推理思维，这涉及到具体的思想方法层面的内容，在此不赘述。作为一线教师，更多的是引导学生运用这一方法，而不是对方法本身追根究底。

那么，类比在初中数学教学中有着什么样的应用呢？笔者经过分析发现，这一方法在初中数学中的应用还是比较广泛的，只不过因为在日常教学中教师没有刻意地注意或者分析，因此其常常隐藏在许多的数学知识之后。……