张冬梅

摘要：中等职业学校德育课程包括《职业生涯规划》《职业道德与法律》《哲学与人生》《政治经济与社会》四门必修课和一门选修课程《心理健康教育》。作为中等职业学校的基础课，德育课对培养学生能力和素质发挥着不可替代的作用。然而，中等职业学校德育课的教学质量和教学效果并不理想，如何通过提高教师教学策略改进德育课教学效率、提高教学质量和教学效果，成为中职德育课教学迫切需要解决的问题。

关键词：中职；德育课；教学效率；教师教学策略

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）12-0116-02

一、影响中职德育课教学效率的教师教学现状分析

教师在德育课教学中起到主导作用，是教学过程的指导者和领路人，对教学效果起到决定性的作用。

（一）教师教学观念、态度方面

教师是教学的发动者，在教学过程中处于主导地位，因此教师教学态度的状况直接影响到教学的实效性。通过调查研究发现，目前中职德育课大部分教师中并不喜欢自己所教的课程，部分教师认为德育课不受重视，学生素质太差，从事德育教学工作缺乏成就感。调查显示，受诸多因素影响，中职学校德育课教师的教学工作缺乏应有的积极性和主动性，教学信心不足，厌教现象比较突出。

（二）教师教学方法和手段方面

德育课教学效率的高低，与德育课教师运用的教学方法和手段有密切关系。调查研究发现，中职德育课教师教学方法单一，教学手段落后，经常会出现一言堂现象，良好的师生互动和活跃的课堂气氛并不多见。……