刍议如何实现高中数学课堂高效教学
2016-01-13厉忠刚
课程教育研究·学法教法研究 2015年35期
厉忠刚
【摘要】数学的学习难度历来较大,对学生能力要求较高,是一门能够锻炼学生思维、逻辑的学科。同时,数学的应用也涉及了生活的每一个领域,是一门非常重要且实用的学科。高中数学的学习承上启下,能够为更深层次的学习奠定坚实的基础,可谓举足轻重。然而大多数学生认为高中数学所学内容多,学习难度大,且由于科目众多,学习的时间也较少。不少学生对数学的恐惧心理也由此产生,进而影响学生情绪,导致学生整体学习状态变差。本文就如何解决这一问题进行探究与讨论。
【关键词】高中数学 重要性 高效
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)35-0169-01
只有让学生克服了对数学的恐惧心理,愿意从心底重视数学、喜爱数学,才能从根本上解决学生学不好数学这一问题。对于学生来说,成绩是评判学习成果的重要标准。学习成绩的优劣,能直接影响学生的精神状态。如果取得了良好的数学成绩,学生不仅会得到精神上的鼓舞,还会逐渐消除对数学的恐惧感。那么如何能够提高学生的数学成绩呢?提高课堂的效率才是解决问题的根本方法。只有提高了课堂效率,让同学们在课堂中掌握大部分知识,课后才能够花更多的时间在练习上,才能够更加熟练地运用知识,奠定扎实的基础。当奠定扎实的基础后,在接下来的课堂中会更加容易接受新知识,从而达到良好的听课效果,逐渐提高数学成绩,使学生克服恐惧心理,从根本上解决问题。……
登录APP查看全文
