黄国海

摘 要：作为语文课堂教学的一项重要组成部分与延伸，作业可以有效帮助学生对所学知识进行消化和巩固，以及智力和创造力发展，提高学生综合素质。但是，语文作业现状令人很不满意，存在诸多问题，不仅压抑学生思想，还打击学生学习积极性，如何优化小学作业，提高小学语文质量，是教育者急需解决的问题。本文以如何提高小学生语文作业的有效性为题，对提高小学语文作业的有效策略进行分析，以便提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文；作业现状；优化；原则；优化策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-207-02

作为小学语文教学的重要组成部分，作业设计一直是教师教学小学语文工作的基本环节，也是新一轮课程改革的重中之重。合理且适度的作业设计和作业布置不仅能够有效地固化教师课堂教学的成果，帮助学生记忆和巩固知识，而且还有利于实现“减负”目标，帮助学生轻轻松松学习语文，这对进一步激发学生学习语文的兴趣以及深化教师教学实践和建设教学理论等都大有裨益。当前，在我国大部分小学语文教学中，关于作业设计和布置仍然存在较多不合理的地方，以下作者就从小学语文作业设计现状入手，分析并探索实现小学语文作业设计有效性的实施策略。

一、我国小学语文作业现状

1、老师不顾及学生对知识理解的具体情况，也不管部分学生是否能接受设计的作业量和作业难度，设计语文作业时一律是相同作业量和作业要求，因而作业中利于学生发展的成分很少，使学生做的无用功很多。……