藏族人口受教育人口比例变化趋势研究

仲兴

中央民族大学民族学与社会学学院，北京100081

摘要：本文基于全国第四次、第五次和第六次人口普查数据，通过对受教育人口比例这个指标与已识别的55个全体少数民族的平均水平(下文简称全体少数民族或少数民族)人口相关数据的比较，分析了藏族人口受教育状况的变化趋势状况。

关键词：藏族；受教育状况；变化趋势；人口普查数据

中图分类号：G759.2

作者简介：仲兴(1986-)，男，汉族，河北邢台人，中央民族大学民族学与社会学学院，博士研究生在读，研究方向：城市社会学，民族社会学。

本文以第四次、第五次和第六次人口普查资料为依据，分析了6岁及以上藏族人口受教育人口比例的变化趋势，以便为进一步探讨藏族人口的受教育问题提供进一步的参考。

一、受小学及以上教育人口比例的提高幅度分析

1990—2010的20年间，藏族受小学及以上教育人口比例的提高幅度整体上大于全体少数民族人口的整体水平，藏族和全体少数民族整体的差距从39.38%缩小为22.31%。1990-2000年的10年间，藏族人口中，小学及以上学历的人口比例从30.89%上升为54.51%，上升了23.62个百分点；全体少数民族整体的小学及以上学历人口比例从70.27%上升为86.92%，提高了16.65%。在2000-2010年的10年间，藏族人口中，小学及以上学历人口比例从54.51上升为69.44%，上升了14.93%；全体少数民族人口中，小学及以上学历人口比例从86.92%上升为91.75%，上升了4.83个百分点，见表1。

表1　藏族和全体少数民族小学及以上学历人口比例变化状况(%)