文 / 刘 婷 康 丽

30多年来，宜昌市点军区联棚乡大柏村村民彭桃英一直生活在大山里，但想起自己在2015年全省教师节大会上的演讲，她直言“像做梦一样”。这位不会说普通话的中年妇女，使用了一种叫PSS的分享方式，在6分钟里，讲述了教师到她家家访的故事，把全场听众感动得泪流满面，也感动了出席会议的省委书记和省长。

“有了PSS，人人都可以轻松当演讲家了。”彭桃英仍在回味大会经久不息的掌声，略带羞涩却不无兴奋地说。

PSS即“图式分享会”（Picture Sharing Session）模式，只是CMC教育课程模块的创新点之一，演说者只需要把准备表述的文字分段贴在PPT上，播放图片时念出来就行。而听众的感受是，每张图片就像电影里交叠更替的画面，下面的话语就像字幕。

CMC（Coures Manage Culture）认为，培训作为一种教育，仅有课程（Coures）远远不够，还需要文化(Culture)、管理（Manage），这三者是新型教育管理的核心要素，正体现了CMC教育秉承的“人人是自己的主角，舞台是人人的舞台，台上台下都是主角”的“教育舞台思想”。

在过去的10多年里，通过对上百所学校的点对点调研和4万余名教师的面对面培训，CMC教育逐步探索出一条教师教育的全新路径，展开了一场教师教育“新课改”，力图走出“用应试教育的方式培训教师，却要求教师推进素质教育”的怪圈和窠臼。

文化塑建：唤醒个体自我觉醒，统一团队价值追求

2004年，22岁的范献龙从中南财经政法大学毕业。这一年，湖北省教育厅启动一项计划，每年选派一批大学毕业生到乡村任教。范献龙报名参加，与他一起到乡村的还有300余名大学毕业生。……