文 / 蔡沁知 朱梦渊

5月12日，苹果公司首席执行官蒂姆·库克到访中国传媒大学附属小学，观摩了一节别开生面的iPad教学课。课中的数字化教学、移动终端的使用、人机互动、情境探究教学……都是构建一个“未来教室”不可缺少的元素。

随着时代的进步与科技的发展，“未来教室”的建设成为教育发展的必然趋势。我国以及英国、美国、日本、新加坡、澳大利亚等世界上多个国家早已对“未来教室”开展了研究，它作为一种教育理念不仅走进了高校，同时也走进了基础教育。

走近未来教室

高科技化

未来教室的提出与发展伴随着教育理念与技术的进步，它为学习活动提供了一个拥有高科技硬件、高智能软件和丰富教育资源的环境。它摒弃了传统的粉笔与黑板，以电子白板作为替代，强化了教师与学生之间、学生与学生之间的学习互动。

以“人”为中心

在未来教室的设计理念中，“人”不仅是学习活动的中心，更是教室环境设计的中心。未来教室致力于利用高科技使教室的功能最大化，不仅要能够适应多种不同类型的课堂，更要能适应不同类型的学习活动。在环境设计中，更是考虑到了灯光、声音、空间排列等因素对学习体验的影响。

互动性

未来教室不仅重视人机互动，更重视人与人之间的互动，包括师生间与生生间。

在教学过程中，未来教室支持更为开放的情境式、探究式教学，鼓励小组合作学习，通过移动终端加强教师与学生的实时交流与课堂反馈，以推动教学效果的提高。