吴征

摘要：随着教育体制的改革以及素质教育的进一步发展，我国的教育行业得到了很大的发展空间。随着新课程改革的深入，其要求初中思想品德教学能够与学生的实际生活相贴近，在教学过程中注重学生学习过程中的情感体验。因此，教师在进行初中思想品德教学时，必须要以学生的实际需求为依据，充分运用情感教学模式，积极创设有效的情感教学，使学生能参与体验，进行感悟，从而有效促进学生的全面发展。本文中笔者就对情感教学模式在初中思想品德教学中的应用效果进行了分析和探讨。

关键词：情感教学模式 初中思想品德教学 应用效果

初中思想品德课的重点就是导行、明理以及激情。要想保证学生能够学得好，必须要使学生能够乐意学，让学生能在学习中感受到进步发展以及成功的乐趣，同时也使学生从学习内部获得学习的动力。一般而言，传统的被动式学习方式不利于学生学习积极性的提高，学生无法体会到学习的乐趣，课堂学习机械、沉闷，导致学生缺乏参与性以及自主性。而情感教学模式能够以教材的内容以及学生的特点为依据，通过创设与教学内容相适应的情境，培养学生的创新意识，达到既定的教学目的，提高初中思想品德教学的质量和效果。

一、情感教学模式在初中思想品德教学中的具体应用

（一）情境教学的有效创设

教师在进行初中思想品德教学活动时，往往需要借助一定的教学情境加以完成，因此，教学情境创设的有效性会在一定程度上影响教学的效果。……