童玲

摘 要：幼儿园特色课程建设是凸显幼儿园办园理念的有力手段，课程建设领导能力在很大程度上代表了园长领导能力，园长作为幼儿园课程构建第一责任人，管理观念和行为直接决定了幼儿园课程的质量，园长参与园本课程建设有着极其重要角色定位。

关键词：课程建设 园长 角色定位

幼儿园园长作为幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者，其课程管理观念和行为直接决定了幼儿园课程的质量，园长在幼儿园课程构建中如何进行自己的角色定位，笔者认为有以下四点：

一、园长是课程构建的谋划者

“青花艺术”高雅但太古老，美丽但蕴含深厚。与幼儿教育怎样契合呢？通过思考、调研、实践、总结，结合我园实际以及孩子发展水平，确定“青花艺术”特色课程在我园是可行的。

在专家的引领下，我们先后制定了：《龙福幼园本课程实施纲要》、《龙福幼园本课程操作指南》;编撰了《青花艺术作品幼儿赏析画册》、《幼儿青花特色绘画教学活动建议》，在青花艺术专题网站上开辟了青花艺术文化交流网络专栏。经过一年的精心谋划，我们做到了，课程有实施纲要，有操作内容，有教师专业保障，课程的构建规范起步。

课程实施需要突破口，需要教学手段的支撑。做到两个注重：一是，注重青花艺术教育内容的童性化;二是，注重教育手段的现代化。在“十二五”期间，围绕青花艺术课程和信息技术的有效整合，申报了中央电教馆信息技术课题《信息技术环境下优化青花艺术课程的实践研究》和市级规划课题《幼儿园青花艺术教育童性化实践研究》，并成功立项。……