高职学生英语学习厌学原因分析及对策

马瑶

(吉林电子信息职业技术学院 国际交流学院，吉林 吉林132021)

摘要：通过对当前高职学生中普遍存在的英语学习厌学现象进行分析，从内在和外在原因探讨其形成的原因，并结合笔者多年的教学经验和国内外专家学者的研究成果，提出了改变高职学生英语学习厌学现象的对策，从而提高高职学生的英语应用能力。

关键词：高职；学生；英语学习；厌学

收稿日期：2014-11-15

作者简介：马瑶(1982- )，女，吉林省吉林市人，吉林电子信息职业技术学院讲师，主要从事英语教学与英语教学法方面的研究。

文章编号：1007-2853(2015)03-0055-04

中图分类号：H319.3

文献标志码：A

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2015.03.015

Abstract:This article analyzes the English weariness of higher vocational students and discusses the reasons of English weariness from the internal and external reasons,and the author proposes the countermeasures of changing the situation of English weariness of higher vocational students combining years of the teaching experience with the research achievements of the national and international experts and researchers,thus improving the ability to use English of higher vocational students.

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。作为我国的当代大学生学好英语，无论是在参与我国的科学技术进步、国际地位的提高、对外事务发展方面，还是在平时生活中通过新闻、书籍、网站查阅资料，获取最新、最前沿的信息等方面都具有具有非常重要的意义。然而，我国现实中存在着绝大多数高职学生英语不合格，对英语的学习没有兴趣，甚至是厌学的现象。分析高职学生对英语厌学的原因，采取有效的方法帮助学生消除厌学心理，确保学生英语逐步提高和英语教学顺利进行，就成了英语教师极为关注的重要课题。

一、高职学生英语学习厌学的表现及原因的问卷调查

轻者的厌学表现为情绪波动大，上课注意力不集中，课上不认真听讲，精神萎靡，提不起精神，思维迟缓，经常逃课、迟到、早退，上课玩手机、聊天、打游戏、作业拖拉，敷衍了事。……