刘菲

摘要：学生的就业问题与发展前景问题，牵动着千家万户的心，也受到国家、社会与学校的高度重视。本人结合实际的调查研究，就高职院校毕业生的就业工作现状及发展前景进行阐述，希望使社会各界对高职院校毕业生的就业工作现状及发展前景有更加深入的了解。

关键词：高职院校；毕业生；就业现状；发展前景

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0349-02

高职院校具有特点的人才培养目标，主要是培养社会急需的技术性人才，因此学生到高职院校学习的目的主要是为了掌握一技之长。然而随着现代教育的不断发展，大学教育大众化趋势的不断推进，高职学生在就业的过程中也面临着更大的挑战。学生的就业问题与发展前景问题，牵动着千家万户的心，也受到国家、社会与学校的高度重视。本人结合实际的调查研究，就高职院校毕业生的就业工作现状及发展前景进行阐述，希望使社会各界对高职院校毕业生的就业工作现状及发展前景有更加深入的了解。

1.高职学生就业现状分析

2010年全国高校毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而目前只能安排1200万人就业，根据统计，2011年全国大学毕业生数量达650万人。在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。虽然高职学生拥有一技之长，然而在如此大的人才竞争压力下，也面临着巨大的就业压力。

1.1 竞争压力大。随着我国高等教育大众化口号的提出，高校近年来进行了扩招，更多的学生有机会到高等学府进行进一步的深造，这也意味着有更多的学生可以获得专业技能。人才逐渐增加，而工作岗位的数量却是有限的，同时学生心仪的工作岗位的数量也是有限的，这就使学生在就业的过程中面临更大的压力。目前高职学生在就业过程中，面临的竞争对手已经不再仅仅是同学历的高职人才，还有大批的本科人才，高职学生的就业压力逐渐提升。

1.2 学生的专业技能尚待提升。上文已经提到，高职院校的人才培养目标就是使学生掌握一技之长，为社会输送技术工人，因此高职学生立足于社会的关键就是技术，而目前高职学生在就业过程中出现的一个问题就是专业技能不过关。例如有些学生学习机电一体化专业，然而对于机电设备出现问题的判断、维修等都难以达到工作单位的要求，这也在一定程度上增加了学生的就业压力。

1.3 学生的就业能力不强。随着市场经济的不断发展，毕业生能够根据个人的实际情况去选择适合自己的工作，毕业时不再由国家分配，在为学生提供更多进行自由择业权利的同时，也对学生择业的能力提出了挑战。目前高职学生的就业能力存在一些问题，主要体现在以下几个方面：（1）自我推销能力不强。现代社会是信息社会，信息技术已经渗透到了人们生活的各个角落，自然对学生的就业也产生了一定的影响。我们不难发现诸如智联招聘这些能够为学生提供更多就业机会的网站越来越多，而目前高职学生对这些就业平台的应用并不充分，错失了一些好的机会。（2）综合素质尚待提升。虽然高职学生的主要任务就是掌握一技之长，然而现代社会对人才提出了更高要求，要求学生不仅要有过硬的技术，还要有较强的综合素质，而高职学生综合素质方面存在的问题，也影响了学生就业的竞争力。

1.4 工资水平不高。就业的目的既是学生实现自我价值的重要途径，同时也是学生生存的保障。由于高职学生就业时刚刚走出校园，受工作经验等多种因素的影响，学生的工资水平并不高，这会在一定程度上影响学生就业及工作的积极性。家长对高职学生寄以厚望，而学生在择业的过程中难以找到自己期望的工资水平，就会打击学生的积极性，同时还会给学生带来较大的心理压力。目前工资水平问题已经成为学生在就业过程中出现的一个比较突出的问题。

2.高职院校毕业生的发展前景

虽然目前高职学生在就业过程中存在种种困难，然而这些困难是每一个毕业生必须面对的，同时这些困难也是暂时的。高职学生应该正确的认识现状，积极克服种种困难与不良的影响因素，更好的实现自身的发展，为国家和社会的发展做出更多贡献。

2.1 竞争力不断增强。技术与理论存在密切的联系，然而也存在较大的差异性，学生在学习理论知识的过程中，只要能够全面、深入的理解其含义，就能够在较短的时间内达到预期的学习目的。而技术则非如此，学生想要真正掌握技术，并达到较为熟练的程度，就必须经过大量的练习。高职学生一旦参加了工作，就能够获得更多实践的机会，对技术的掌握自然更加熟练，学生的竞争力也会逐渐得到提升。

2.2 高职学生专业技能的综合素质不断增强。就业过程中学生的综合素质十分重要，就业之后学生也应该不断提升自身的综合素质。首先，高职学生应该加强自身的专业技能。科技总是在不断发展，作为技术性人员，必须不断学习，这样才能跟上科技发展的步伐。其次，在工作之余，还应该积极的进行自我充电，广泛的学习多种技能，例如：语言表达能力、唱歌、舞蹈等多种才艺。这不仅能够使高职学生的个人生活变得更加丰富多彩，而且能够为学生创造更大的发展空间。

2.3 学生的创新能力不断增强。高职学生虽然在就业的过程中面临很多困难，但是就业之后，学生拥有良好的发展前景与广阔的发展空间。高职学生在学校既要进行与专业知识相关的理论知识的学习，还要进行与专业知识相关的实际操作技能的学习，因此这一阶段是学生储备知识的阶段。而就业之后，学生在实际的工作中进行大量的操作，将学习的理论知识不断付诸实践，学生不断学习、不断思考，逐渐有了新的灵感，开始创新活动，为学生职业生涯的发展注入了新的血液。随着学生创新能力的不断增强，不仅学生个人得到了更好的发展，也为企业的发展做出了更大的贡献。