吴艳平

【摘要】插图，在我国历史悠久。所谓“凡有书，必有图”。插图这种“视觉形象”是对文字语言理解的有益补充，赋予了书籍内容传达的视觉节奏，强化了读者的文字思维意象，是对其视觉和阅读的诱导，最终带给读者以愉悦的阅读体验。课本插图带给英语教材的作用就更功不可没了。

【关键词】趣味性 插图 教学效率 学生素养

一、创设情境，陶冶学习情操

红遍大江南北，倒出我们80后心声的一首歌曲《李雷和韩梅梅》

一切从那本英语书开始的

那书中的男孩Li Lei

身边的女孩名叫Han Meimei

还有Jim Lily 和 Lucy

Kite Lin Tao 和 Uncle Wang

一只会说话的鹦鹉叫Polly他到处飞……这首歌唱出了我们中学时代学习英语的场景。带给我们美好的回忆，点燃我们对学习英语的各种酸甜苦辣。这种情感源于英语教材插图。

1.插图打开英语学习的启蒙之门。语言的学习需要通过听，语言环境等影响，让人产生会说的能力。中国人要学习英语，缺少了英语学习环境。那么我们的最初的启蒙英语大概便是结合图片开始学习的吧，而且很有趣的是，大体 是从学习“苹果”这个单词开始的。所以插图在我们学习英语中起到了举足轻重的作用。

2.插图带给学生亲切的语言环境。英语教材的插图在编写时，教材根据学生的年龄特征，设计了与学生年龄相仿，学习氛围，生活方式类似的插图。大大增强了学生学习英语的亲切感。在PEP三年级教材上册，学习英语第一课中，插图形象地将新同学见面，师生见面，自我介绍，互相打招呼作为学生最好的新学期礼物。