顾西红

【摘要】写作教学作为高中英语教学中的重要组成部分，不仅是教学重点，也是教学难点，写作教学主要检测学生整体运用和整合英语知识的能力，是学生真正英语水平的综合体现。为提升高中生的英语写作水平，不少教师运用“过程写作”教学法。笔者主要针对“过程写作”在高中英语写作教学中的应用进行分析和研究，并提出一些应用技巧。

【关键词】过程写作 高中英语 写作教学

在高中英语教学中，写作对于学生来说是一个难以掌握的技巧，不少学生对英语写作不感兴趣，缺乏写作动机，感觉无内容可写，具有一定的畏难心理。而过程写作法是一种新颖的写作教学模式，其目的在于实际应用，强调以学生为主体，教师为主导的英语写作教学方式，教师全程参与学生写作，提供指导和帮助。

一、高中英语写作教学中所面临的主要问题分析

首先，部分高中英语教师不予重视，近年来，随着大力推进和倡导素质教育，但是改革并不特别彻底，导致在高中英语教学中，仍然以高考为出发点，教师比较重视英语基础知识和阅读能力的培养，在平常的教学活动中写作训练较少，忽视配学生的写作能力。其次，学生重视程度不够，一般有两个原因，一是考试所占分值较低和教师不重视，二是学生英语基础薄弱，缺乏写作动力。学生在英语知识学习过程中，比较重视单词、语法和句型，在写作上花费的时间与精力较少，而且由于部分学生基础较差，对写作存在畏难心理。……