潘静玲

【摘要】探讨微信与互动型教学在高校英语专业泛读课程中结合的可行性；以激发学生自主学习能力和学习兴趣为导向，结合互动式教学法，提出了微信与互动型教学在高校英语专业泛读课程中结合的具体应用；从而得出基于微信平台的高校英语专业互动式泛读课教学法的将会有更加有益于教学。

【关键词】微信 英语专业 泛读课程 互动 教学

一、高校英语专业泛读课程教学特点及现状

当前在各类高校中，尤其是三本院校，教师出于对学生语言能力较差的角度出发，一般仅仅是采取以阅读为中心单一讲授的教学法，而且多数教师在泛读课程中也像精读课程以传授语言知识为主，即重点对课文中的词汇，语法和句法等进行讲解，学生的自主能动性和课堂参与力度接近为零，导致整个课程往往教师一人唱独角戏，整个课堂成一潭死水，学生也对这门逐渐丧失学习的兴趣和动力。此外，以武汉的高校为例，很多高校的泛读课程往往只设置两个学期，而且一般每学期也就32课时左右，由此可见，由于种种原因很多高校在英语专业课程设置的时候也对于这门课程也不够重视，存在课时偏少的问题。最后在很多高校这门课程的任课教师也多为刚参加工作的教学经验有待积累的年青教师。

二、微信与互动型教学在高校英语专业泛读课程中结合的可行性

微信（WeChat）作为当今在中国最为流行的实时通信软件，通过客户端提供好友分享文字与图片，并支持分组聊天和语音、视频对讲功能，广播（一对多）消息，照片/视频共享，位置共享，信息交流联系等服务，由于其功能强大，如今在中国已近超三亿人使用微信。……