【摘要】随着时代发展，各种文化之间的碰撞日益频繁，在大学英语课堂上讲授跨文化知识，培养学生跨文化交际能力，变得尤为重要。本文结合高校大学英语教学实践，探讨了三本大学英语课堂跨文化教学模式构建，指出可以从课程设置、教学理念及师资能力提高等方面构建跨文化教学模式，推动高校英语教学进一步朝着应用性发展，并达到提高学生跨文化交际能力的目的。

【关键词】大学英语 跨文化交际 教学模式

一、引言

随着时代发展，我们逐渐步入到了一个信息化的时代，国际间的文化交流日趋频繁。然而，在日常交流中，只掌握目标语语言的知识技能，却不了解西方的风俗状况、历史文化、思维和习惯等，很难实现交流的目标并成功获得别人的信任。

大学英语教学模式探索过程中，许多教育学家都给出了自己的观点和意见，但是其教学模式的应用不足，理论偏重，培养出来的学生往往对语言背后的文化知识有所疏忽，跨文化交际能力匮乏。跨文化教育由此应运而生，成为当今教育界努力倡导的一个新的发展方向。而英语教学因其与跨文化交际和跨文化教育千丝万缕的联系，有望成为跨文化教育最强大的平台（张红玲，2012：2）。三本院校更加注重应用型人才的培养，我们有必要积极探索跨文化交教学模式，不断总结不足和缺陷，以期能够找到切合跨文化大学英语教学模式现状的策略。

二、跨文化教学

1.语言与文化的关系。……