张前润

摘 要：随着我国全面深化改革的推进，教育教学领域也在积极推进素质教育改革。广大一线教师积极进行课堂教学探究，不断摸索新的教学方法。课堂提问作为教师教学最常用的方法之一，如何实现提问的高效性，是各科教师不断努力的目标。

关键词：高效；提问；高中；数学

随着社会的飞速发展，各行各业都在提升效率追求高效，课堂教学也不例外。提问作为课堂教学最常用的方法之一，如何实现提问的高效性，是教师不断探究的课题。作为高中数学教师，围绕培养学生数学素养，提高学生数学能力，我在高中数学课堂教学中积极进行高效提问探究，形成了一些认识，总结了一些经验，在此与广大同仁分享如下：

一、对高效提问的认识

高效提问对高中数学教学具有巨大的促进作用。提问本身不是目的，作为一种教学手段，它是为教学目标服务。①提问能帮助教师正确评价学生，了解学生对所学任务的理解和掌握程度，是否已经学会了指定的任务；②提问能帮助学生进入学习状态，集中精神，积极应用思维的技能去解决问题；③提问能保持教师的注意力，只通过讲授的方式去进行一堂课的教学，很容易产生的后果就是教师以自我为中心去重组教材和设计提问，常常假设学生能及时理解，很少有机会获知学生的错误认识；④提问能使教师依据学生的答案，提供即时的反馈，即教师依赖提问使学生理解问题及相关的所有要素，同时利用学生的答案设计新的问题，使学生趋向于真正的理解。……