向晓琴

摘 要：伴随着社会的发展和进步，教育教学领域改革频仍，素质教育登上教学改革的前沿阵地，其指出课堂教学要以学生为中心。因而，自主学习、合作探究，成为课堂教学的主流。初中语文课堂教学中，利用阅读教学培养学生的个性发展和素质提升，成为当务之急。

关键词：有效；初中；语文；阅读

语文，是一门教授语言的学科。因而，语文教师应该在教学中培养学生的听、说、读、写四项基本技能。然而，受传统的教学模式的影响，初中语文阅读教学的效率欠佳。

那么，怎样才能提升初中语文阅读教学效率呢？我在实践中不断探索，终于实现了有效初中语文阅读教学。现将我的浅显经验分享给大家，希望各位同仁多提宝贵意见。

一、营造适宜阅读气氛

我校早自习中，每周设有两节早读课。早读课上，我从不占用时间讲课，而是让每个学生成为阅读的主人，让学生用自己喜欢的方式用心自由阅读。早读课成了学生的阅读天堂。每节早读的最后五分钟，我都会安排学生（轮流）推荐一篇佳作（课本内外均可），并陈述推荐理由。这是每天早读最令学生期盼和心动的时刻。即使在课堂上，我也尽可能让学生多阅读。很多教师在阅读课上喜欢喋喋不休的讲述课文背景、作者介绍、分析课文等等，把一个接一个的问题作为诱饵，让学生统一到教参的标准答案之中，教师的讲解完全代替了学生的自主活动，学生总是处于被动状态，一节课学生没多少时间去阅读。……