李佑勇

摘 要：高中生物的教学过程中总会反映出学生的各种问题，在此基础上，老师要相应的调整教学的方式和手段，引导学生形成一种学习上的习惯，进而提高学习兴趣和学习能力。学习技巧在学习中的用处从来都是显著的，因此这是一个极好的突破口。

关键词：高中生物；学习技巧；教学质量

在高中学习生活中，学生们的学习压力很大，时间紧张而宝贵，如何帮助学生减小学习压力提高学习效率是教师在教学过程中一直探索的课题。一个客观的限制就是任何人的精力都是有限的，要在有限的精力中尽可能多的学习知识，能够得到更多的成长和更大的提升，因此，学习技巧就显得尤其重要了。

就高中生物这一门课程而言，它兼具文科的文字性和理科的逻辑性，需要记忆的知识点不少，需要计算和推理的东西也很多。因此，对于生物的学习就有了更高的难度，对于技巧的重视更加至关紧要。就目前的情况来看，很多学生学习生物是相当痛苦的，不仅是因为生物不好学，而且他们对生物提不起兴趣。试想一件事既不是自己喜欢的，又不好操作，那么对它的态度必然是敷衍且不耐烦，这样的话又怎么能把生物学好呢？所以说掌握好技巧，让生物学变得轻松易懂，学生们自然就会有学习兴趣了。

一、生物知识条理化

有很多学生觉得生物不好学，并不是因为生物的知识有多么艰涩难懂，恰恰相反，他们学习的时候很是如鱼得水，课堂反馈也非常出色，但是经常是到了大型考试就会抓瞎。……