陈美华

摘 要：在小学语文教学创新发展的今天，作文教学这一大难题倍受教育工作者关注。解决小学语文作文教学难题，有利于小学语文整体教学水平的提高。小学生的知识面较窄，生活经验不丰富，写作素材不足，这在很大程度上加大了小学语文作文教学的难度。在新课改实施过程中，开发有效的教学策略，引导小学生积极主动地学习写作，是促进小学语文作文教学改观的重要手段。

关键词：小学语文；作文；实用性；影响因素；策略

小学语文教学，是培养小学生语言能力，促进学生汉语言思维能力形成的重要教学活动。写作，是小学语文教学中不可缺少的一部分。要优化小学语文作文教学活动，教师需要考虑多方面的因素，并从小学生的写作学习弱点入手，利用针对性的教学活动组织教学。提高小学语文作文教学的实效性，对于小学生语言能力的提高十分重要。

一、小学语文作文教学实效性影响因素

1.作文教学目标

作文教学目标，对于小学语文作文教学活动有着重要的指导作用。教学目标错了，作文教学活动必然会走向歧途。受到功利化教学思想的影响，许多教师认为作文是小学生在考试中拿高分的关键，因此，提高小学生的作文成绩才是教学的最终目标。而新课程改革重视教学活动对学生思维能力与学习能力的培养，与教学改革要求背道而驰的教学目标，无疑影响着小学语文作文教学实效。

2.作文教学方法