邓碧红

在英语课堂上，为激发孩子们学习英语的兴趣，提高英语课堂效率，教师要创设“和谐”的教学情境，让他们主动参与教学过程。教学中要把“教”与“学”当作师生之间理解与交往的过程，强调师生之间的相互倾听、相互激励、以及对事物的共同体验和意义分享，促使教学活动内化为学生的知识和能力。

一、建立和谐的师生关系，是营造良好的课堂氛围前提

（1）良好的课堂氛围，能让学生在课堂上保持健康向上的心理状态，在轻松、愉快、欢乐的气氛中学习，不仅可以使学生产生较强的记忆力，而且还能活跃人的思维，发挥人的潜在智力，促进学生积极主动地学习。而作为合格、优秀的教师会懂得，教师和学生在教学过程中处于平等地位，让他们处于轻松、融洽、温暖、合作的课堂气氛中，让他们保持对教学积极参与的态度。

（2）在课堂教学中，要培养学生学习的心理素质，鼓励学生积极思考，大胆发言，不管是分组讨论，还是集体发言，把只要能当众表达自己见解的，能够向教师提出疑问的，都视为学习心理素质的飞跃，就予以表扬、奖励；并要认真聆听学生们的回答，不能随便打断他们的发言，对一时语塞或害羞的学生加以鼓励：“Dont be shy./ Dont worry./Once more. Youre doing well.”对回答出错的学生同样加以鼓励：“You are so clever./Well done.”这样做即保护了学生的自尊心和发言的积极性，又让学生感到教师和蔼可亲，他们会自然而然地喜欢该任课老师，也就会喜欢上该教师所教的科目了。

二、精心创设各种情景， 是……