杨慧

摘 要：高中学段的学生有较强的学习能力与良好的学习习惯，他们具有较强的自我意识。通过长期的教学实践教师们发现，高中学段是提升学生的自主学习能力的有利时期，学生的自主学习能力的形成是学生其他学习能力得以形成的基础，有了自主学习能力，学生才能够形成合作学习、创新学习、终身学习的能力。

关键词：高中；数学教学；提升学生；自主学习；能力

自主学习能力是学生形成其他学习能力的基础，学生只有能够自主学习，才能积极的投入到高中数学的课堂学习中，才能够将知识不断加入主观意识的进行创新思考与实践，才能不断的在合作交流中展现自我、提升自我，才能够形成终身学习的能力。高中数学作为高中学校教学的主要科目之一，该怎样通过课堂教学让学生提升自主学习能力呢？

一、更新教育教学理念

传统的教育教学模式中，学生的主体地位得不到尊重，教师的主导地位却被放大了无数倍，课堂成了教师为主演的舞台。由于学生处于被动的地位，缺乏学习的主动性，使得课堂教学的气氛沉闷，教学效果不佳。为了调动学生的学习主动性，提高学生的自主学习能力，教师首先需要转变传统的教学理念，学习新课改下的教学思想，并运用到实践当中。在新课改中强调师生地位的平等。传统课堂上，教师处于高高在上的位置，学生处于服从的位置。一切教师说了算，教师的一切言行都是对的。……