李林

摘 要：随着信息技术的发展，多媒体的技术已广泛应用于各种教学，与传统的教学相比，多媒体的教学手段在许多方面具有不可取代的优势，它弥补了许多传统教学的不足。多媒体的应用为生物教学带来了新的希望和前景，为新形势下生物教学模式的变革拓宽了思路。

关键词：多媒体技术；高中生物；教学质量；应用

多媒体作为教师的教学工具和学生学习的认知工具，使多媒体与生物学科教学融为一体。改变学生的学习方式，运用“学教并重”的教学设计理论指导课程的教学设计。多媒体辅助教学对教师提出了更高的要求。没有高的教学水平，就提不出好的教学设计，也就编制不了好的教学流程图。教师的教学水平决定了辅助教学的成败。根据教学设计，细心研究资料，精心的选择，巧妙组合加工，进行高水平制作，才能完成教学课件。目前，能真正解决教学重难点且能由教师自由选择、组合的课件不多，制约了计算机辅助课堂教学的应用和发展。另外，还有不少教师对现代教育技术缺乏理解，缺少研究。通过对“计算机辅助课堂教学的应用与探索”实验研究，必将有力地推动现代教育技术在教育教学中的应用，达到优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，更好地实施素质教育的目的。同时，也能够带动一大批教师，积极参与现代教育技术的应用和研究，投身于教育教学改革。

一、激发学生学习的兴趣

学生学好高中生物……