方红

摘 要：在数学教学过程中注重培养学生的阅读理解能力，同提升学生的逻辑思维水平是紧密联系的。指导学生阅读数学课本是培养学生阅读能力的重要手段，也是改革课堂教学结构，提高课堂教学效率的重要一环。学生通过对数学的阅读，可提高对数学重要性的认识。学生在阅读过程中必须认读、感知阅读材料，理解每个术语和符号，才能理清它们之间的逻辑关系，最后达到对材料的本身理解，形成知识结构。

关键词：阅读；文本；示范；逻辑性

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的重要手段。我们通常认为阅读是语言学习的主要手段，数学的教学主要是同数字和公式打交道，阅读似乎谈不上，其实不然。随着现代社会越来越精细化、文本化，在学习数学中没有良好的数学阅读基本功也是不行的。因此，培养学生数学的阅读能力、提升学生的逻辑思维是势在必行的。数学的学习离不开阅读，吃透数学教材中的文本信息在数学教学中尤为重要。老师应该重视数学阅读的教学，使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言，提升数学素养。那么，在实际的教学中如何引导学生进行阅读，发展学生的思维能力呢？

一、示范阅读，提升逻辑思维能力

小学生可塑性很强，具有模仿的天赋，老师的示范直接影响着学生数学语言的表述能力，能加强学生对教材文本信息理解力度，学生的逻辑思维能力、解题能力的形成具有直接的影响。……