张秀梅

摘 要：预习就是学生自己根据教师的安排和指导，对即将学习的内容的预先学习。它有利于培养学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生发现问题、提出问题的能力，教师应该重视对学生预习的指导和安排，通过预习，激发学习兴趣：通过预习，掌握学习方法和学习规律；通过预习，培养学生自主学习的能力。

关键词：小学；语文；预习；指导

常言道：“凡事预则立，不预则废。”农民在耕地前要“备耕”，工人在生产前要“备料”.战士在打仗前要“备战”，这都是“预”。预习，就是课前对课本知识作一般性的了解。为上课作心里和知识的双重准备。预习是学生整个学习环节的第一步，也是举足轻重的一步。对于语文教学来说，预习的重要性是显而易见的。但是如何去指导学生预习呢？本人认为必须从以下几方面人手：

一、培养学习兴趣

进行情感激发“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习，不但浪费时问、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识。你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。善于发现并发展入趣点.从人趣点着手是预习的基础。

（1）让学生感到学习语文是一种乐趣。教师要重视改进教学方法，寓教于乐，借助实物、影像和生动的讲述，巧妙的提问，让语文教学生动有趣，富有魅力，使学生感到学习语文的轻松愉快。

（2）让学生明确预习的目的。目的与兴趣是相互贯通、相互迁移的，兴趣孕育出目的，目的激发起兴趣。……