朱春艳

摘 要：地理学科中地图不仅是特色，更是第二语言，是不可或缺的重要内容。随着时代及教育的进步发展，对于学生地理读图能力训练的要求越来越高。在众多地理教材和试题中不难看出，地图被广泛用于阐释地理事物时空演变与分布规律，其在地理教学活动中占据重要位置。本文通过分析地理教学中地图的作用，提出有利于增强地理教学学生读图能力训练的策略，以此促进学生不断提高地理学习能力。

关键词：高中地理；学生读图能力；教学策略

随着新课改的进一步推进，无论对教或学都提出了更加严格的要求，当前地理教学正面临着实现多元化教学，充分激发调动学生学习主观能动性，进一步增强其综合素质的问题。地图是组成地理教学的重要内容，是实现地理教学形象化发展的强大动力，加强学生读图能力培养，是提升学生综合素质，满足素质教育要求的关键。

一、高中地理教学训练学生读图能力存在的问题

（一）读图障碍

据相关调查资料显示，读图障碍是绝大多数高中生都存在的问题，同时部分学生不能正确识别地图中的区域定位图、统计图等。此外，不少学生更表明很少在生活中运用地图。究其根本学生产生读图障碍的原因是受到现有教育体制的影响，因为在我国分数往往决定着一名学生的命运。所以，在众多教学科目中地理被视作副科，教师与学生基本上不重视地理学习。因此，造成地理学科的表象教学，即仅仅限于理论层面开在教学，教师常常以成绩论“英雄”，而不关心学生的实践能力培养情况。……