陈时明

摘 要：随着社会的快速发展，学校教育为了培养出综合全面型的人才，一方面需要不断更进现代优秀教育理念；另一方面还应该努力为教师和学生们创造出良好的教学硬件和软件的条件，从而在外在环境层面提高学校的教学质量。在此基础上，为了提高高中生的数学成绩，增强他们独立思考与解题的能力，本文主要探讨如何针对高中生开展问题情境教学。

关键词：高中数学；课堂教学；问题情境；连贯性

所谓问题情境教学，侧重的是在课堂教学中学生需要在教师的问题指导下，以及自身主动发问的学习状态下，积极思考与深入探究，从而由浅入深地学习数学原理，并以所学到的数学原理进一步解决复杂多层次的数学难题。高中数学教师在进行课堂教学时，为了提高学生对数学原理的认知以及应用，一方面需要改变传统的教学理念，积极鼓励学生们深入到问题情境中，从而真正掌握数学思考与解题的思路和技巧。另一方面，高中生在问题情境的引导下，通常还需要意识到主观能动性发挥的重要意义，针对教师教学内容和环节中的难点，及时进行思考与请教，从而提高学生对数学原理的认识。笔者认为，针对高中生的问题情境教学，往往可以从以下几个方面来实现。

一、教师在教学中要努力创设问题情境

传统的数学课堂教学，偏重的是教师在课堂上的黑板公式演练，学生们需要完全跟随教师的教学演练，积极思考其中蕴含的数学原理，以及原理中可能涉及到的解题技巧。……