王兵

千教万教，教人求真，千学万学，学做真人！这是陶行知先生说的话。而班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者。只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。有位教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”一个优秀的班主任除了有爱心、信心和耐心，还必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。

他是个瘦小的男孩，身体很单薄，高高的八字眉下，一双不大的眼睛，仔细看会发现眼神很浑浊，他的眼睛有问题。在班级人人都称呼他为——“锋哥”。

新生入学考试中，他的语文成绩是零分，当时大家都在猜测这是个什么样的孩子。整张语文试卷答的满满的，却无一处正确。非常“幸运”，他分在了我的班级。起初他的表现还不错，不太说话，也不太和同学接触，可能是个自闭症的孩子吧。可是好景不长，不久锋哥便“原形毕露”了。这是我从教十年，担任班主任工作九年中所遇到的最棘手的孩子。慢慢的他开始上课大声讲话，不自觉的唱歌，自言自语，把头塞进书桌里，这既是家常便饭，对他来说也是小事一桩。有时候还写写纸条谩骂同学，甚至把书撕开，折成纸飞机漫天飞舞，同学们没有不恨得牙痒痒的，老师们也是怨声载道，因为无论你说什么，他都无动于衷，用无辜的眼神，眼睁睁的看着你。后来与家长联系，得知他从小身体多病，四处求医，几乎倾尽了所有家财。……