韩爱霞　于丽娜

摘 要：教师教学质量是高职院校赖以生存和发展的生命线，而教学质量评价则是教学质量管理中的重要一环，评价原则和评价体系应对调控和改进教师工作具有较强激励促进作用。本文主要研究基于工作过程的发展性高职教学质量评价体系的构建，期望能对改革和创新高职教学评价现状有所启发。

关键词：教学质量；工作过程 ；评价体系；高职院校

当前社会对高职教育的需求呈现大众化，对高职教育的质量提出了更高的要求。而提高教学质量的关键是建立与日常教学活动有机结合的教学质量评价体系。本文主要研究基于工作过程的发展性高职教学质量评价体系，首先对基于工作过程的发展性高职教学质量评价的内涵及内容进行了界定，其次依据评价原则，构建了一套适合高职院校实际应用的教学质量评价体系。

一、基于工作过程导向的发展性教学质量评价内涵及内容

1.基于工作过程导向的发展性教学质量评价内涵

基于工作过程导向的发展性教学评价是在以人为本的思想指导下，以就业为导向，以职业能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以满足学生职业发展需求为目的，关注学生发展、教师素质提高的一种形成性教学评价。

基于工作过程导向的发展性教学质量评价要注重过程的发展性，重视平时教学中教师和学生的发展变化过程，让学生注重平时的学习，使评价由静态变为动态。……