陈铸文

当我为本文拟定题目时，对“立”与“破”两字思考良久，衡水模式的建立是一个历史发展的过程，决不是短时间内运动式的教育热闹，她的存在和发展根深蒂固，与社会的大环境有着密切关联。衡水模式的打破，核心要义在于解除应试教育，功利教育背后的价值导向，即我们的教育要培养怎么样的人。

衡水模式需要“破”吗？她做错了吗？错在哪？为什么会错？错了如何纠偏改正？依我看来，衡水模式的盛行犹如帆船在海上航行，经验丰富的水手精准掌握着风向，让船体乘风欢快前行，船上的人为着各自的原因欢乐着，但欢快的情绪麻痹了人们的方向感，使船逐渐偏离了航线。我认为衡水模式必须打破。以下我将从走进衡中、解读衡水模式、衡水模式之立、衡水模式之破四个方面对本议题进行阐述。

一、走进衡中

衡水中学建于1951年，是衡水县办的第一所中学，后来上划衡水市直管，但招生范围仍为原衡水县的管辖范围（城区人口20万，农村人口18万）。该学校到上世纪90年代初仍是当地有名的薄弱校。衡中教学成绩的明显变化要追溯到1995年高考，当年夺得了全地区11所县重点中学的第一名，从此拉开她打造“高考梦工厂”、“高考巨无霸”、“超级中学”帷幕。

在2015年高考，衡中本一上线率88.6%，全省第一；本二上线率98.97%。数学理科满分61人，全省共95人；数学文科满分6人，全省共8人；英语有6人以149分的优异成绩并列全省第一。毫无疑问，今天的衡中依然是带着全省冠军的光环，意气风发度过今年的夏天。……