摘 要：卓越课堂坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式的新型课堂，组织卓越课堂显得尤为重要却也尤其困难，因此，本文根据卓越课堂的含义并结合笔者实际教学经验概括出卓越课堂的四个特性：德育为先，以德树人的品德性；生动性；生成知识、创造智慧的双向性；教师独特、学生独立的双独性；最后浅谈组织卓越课堂尤为重要的方面：组织卓越课堂纪律；组织创设性卓越课堂氛围；组织卓越课堂学习状况。

关键词：卓越课堂；组织卓越课堂

一、卓越课堂的含义及特性

1.卓越课堂的含义

2013年7月，重庆市教育委员会下发了《关于印发重庆市义务教育“卓越课堂” 五年行动计划的通知》（渝教基〔2012〕53号），通知强调：“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。”提出分阶段推进“有效课堂”、“高效课堂”、“卓越课堂”。卓越课堂在目标上：要整体实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的课程三维目标的基础上，着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；……