王玉侠

摘 要：构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。要实现和谐教育，教师是至关重要的。本文从数学特点、数学课堂、教学过程和师生关系四个方面阐述了和谐教育在数学教学过程中的应用。

关键词：数学和谐；课堂和谐；和谐过程；师生关系

和谐社会的构建与发展需要和谐的教育，和谐的教育呼唤和谐的课堂。构建和谐课堂能最大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。因此，呼唤和谐的数学课堂，关注学生的课堂生活，赋予课堂以生活意义和生命价值，成为了当前初中数学课堂教学改革的必然要求。以下结合自己的课堂教学实践，谈谈对和谐课堂的几点认识。

一、抓住数学科学呈现出的和谐性，巧加利用

作为研究客观世界的数量关系和空间形式的数学科学，它反映了客观世界的统一性。正如希尔伯特所说：“数学的有机统一，是这门科学固有的特点，因为这是一切精确自然科学知识的基础。”客观世界的这种统一性被爱因斯坦称为“神秘的和谐”。

（1）请写出图3中所表示的代数恒等式：____。

解析：本题是一道和整式乘法有关的创新图形题，体现了数形结合思想。

和谐就是谐调一致，协调统一。数学的和谐性，真实地反映了客观世界的和谐统一，揭示了数学中的普遍联系。在教学过程中，教师对数学的和谐性要不断地进行总结、提炼，以便更好地提高学生分析、解决实际问题的能力。……