乡镇中学的美术雕塑课，只能是教学工具、教学材料与地方特色相结合，既要体现趣味性，又要有实用性，除了教给学生一些知识、技巧，提高学生的动手能力之外，更多的是应该思考和寻找一些以艺术教育学生的切入点，真正提高学生审美意识的同时，解放学生的天性，让他们独立去创造属于自己的“另类天空”。 本文就美术雕塑课如何贯彻新课标教学理念谈谈自己的见解，着重从雕塑材料和课堂新模式入手。

在多数学校中，雕塑模块都难以开课，材料是重要原因，比如，金属材料在制作时需要裁切、焊接的专用机器；陶泥在做成毛坯后没有烧制设备；石料的处理更是需要大的场地和专用的器材……因此，在开设雕塑课时，材料的选择尤其重要，既能做到学生亲自动手感受雕塑之美，材料还要方便易得。我觉得以下几种材料可以在日常教学中尝试。

首先我们是农村高中，有条件组织学生去河边等地方挖黄粘泥，这种活动能让学生回到最初小时候的状态，多数儿童在小时候都对玩泥泥有着浓厚的兴趣，用这种黄泥雕塑来展现自己的艺术美，这种真实的接触，更加深刻，更加直接。比仅仅是停留在欣赏认知阶段更好掌握和理解。或者是橡皮泥或是面团，不需要专门工具，采用揉、搓、切、缠等基本的技法也能做出不错的雕塑作品。其次，我觉得纸雕塑也不错，用废旧报纸、书本等废纸做成纸浆来代替陶泥，适量添加白乳胶，增加其黏合性，便于成型。