陈登慧　刘成发

摘 要：教师的发展是教育发展与社会发展的前提，对于教师的评价，不是为了“划档次”，而是为了实现教师综合素质的提升，为了促进教师的全面性提高。相对于传统教育教学模式中教师的评价体系而言，素质教育影响下的教师评价体系有了全新的特点。现在的教师评价着眼于教师的发展，着眼于教师综合素质的提升。

关键词：综合素质；提升；发展性；评价；特点

社会发展的今天对于教育教学提出了更高的要求，而实现这些要求的具体实施者就是教师。所以，教师素质的提升直接影响着教育教学的发展，间接的又作用于社会的发展。那么怎样能够实现教师综合素质的提升呢？应用发展性评价体系明显对于教师的成长具有促进作用。那么素质教育下，具有发展观的评价体系具有哪些特点呢？

一、形成发展性评价的意义

应试教育影响了整个教育教学的方方面面，对于教师的综合素质与综合能力的评价，也不免会受到它的影响。其实，新课改也包含了对教师评价的改革。在教育改革不断深入发展的今天，教师的发展在于教师综合素质的提高。教师需要结合自身的教育教学实践，通过解决教育教学中实际问题，提高自身综合素养综合业能力，提高应对能力，提高内在的生存价值。随着课程改革的全面推进，评价问题成为人们关注的热点和焦点问题，这不仅仅是改革中的焦点问题，也是人们在教育教学实践中不断进行研究和探索的问题。……