摘 要：实践性是思想品德学科的基本特性之一，它是从学生实际出发并将初中学生逐步拓展的生活作为课程建设与实施的基础，注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与实践中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。在思想品德教学中的实践活动，强调思想品德教育与学生现实生活、社会实践相关联，在丰富多样地实践活动中，提升学生的境界，拓宽学生的视野，为学生多渠道获取知识和运用知识提供机会。

关键词：思想品德课；实践活动；家庭实践；学校实践；社会实践

如今的思想品德课早已摘掉了“讲大道理，说条条框框，枯燥、乏味”的旧帽子，而是越来越具有活力，不仅形式多样，而且更加新颖独特，尤其以注重实践活动的形式呈现于教学课堂中。

一、开展实践活动的意义

（一）开展实践活动是学生身心发展的需要

初中阶段是人生观教育、价值观教育和思想品德教育的关键阶段，初中学生不满足于单纯书本知识的接受性学习，具有参与社会生活的愿望和一定的社会实践能力，引导学生在实践中学习，主动地参与社会生活，成为学生身心发展的客观要求。引导学生积极参与实践活动，有助于培养学生的社会责任感，以培养学习分析问题、解决问题的能力，以适应当今社会的发展，成为与时俱进的人。学生参加实践活动，能够促进他们对家庭、学校、社会的了解，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。……